十年树木百年树人，为深入贯彻落实习近平总书记关于加强基础教育的重要指示精神，区委编办坚持问题导向和目标导向，针对初中段存在年龄结构、学科结构不合理的现状，对全区初中学段师资力量配备情况开展专题调研，全力为新常态下教育事业发展提供机构编制保障。

一是数据摸底上突出“全”，铺好精准调研“奠基石”。围绕当前教育系统机构编制工作中的重点、难点问题，海门区委编办会同区教体局合理设计调研表格和问卷，将全区初中学段各学校的人员花名册、教师课时量、年龄结构比例等全部纳入调研范围，确保所得数据的全面性，并下发《关于做好全区各初中教职工人员编制等情况调研摸底工作的通知》，要求各校落实专人负责，全面梳理摸排学校总体情况，为科学配备师资力量提供科学、详实的第一手资料。

二是调研核查上注重“细”，用好综合研判“金钥匙”。根据各校上报的数据，与实名制系统中的数据作比对，研究当前教育系统编制使用存在的问题。成立专项核查小组，由海门区委编办和区教体局领导带队，对部分城区新建学校、扩轨学校、区镇小规模学校，通过实地调研、集中座谈等方式，问清摸透各校的师资力量、课时安排、年龄结构、学科结构、重点需求等相关信息，并听取学校教职工人员编制情况报告，保证所得信息的准确性。

三是谋划布局上追求“实”，把好调研成果“风向标”。成果转化是理论指导实践的桥梁。海门区委编办根据书面调研和实地走访调研的情况，提出优化改进方案。根据学生数变化情况，统筹考虑小班化等因素，对各学校编制实行动态调整，结合“双减”工作要求，足额核定各校编制数。盘活现有教师资源，根据本次发现的年龄老化、结构性缺编等问题，利用新教师分配、暑期教师流动等方式，合理配置师资力量，尤其是区镇老龄化较为严重的学校，从而不断优化各校教师队伍。借助县管校聘的创新做法，引导优质人才资源向基层延伸，优化教师结构，进一步提高城乡之间、校际之间教师均衡配置水平，建强基层公益服务力量，促进教育公平。