为优化我市教师资源配置，促进教育均衡发展， 合理配置教师队伍编制，市编办联合市教育局积极谋划并实施我市教师资源合理配置、科学流动。

一、合理配置教师。针对我市教育系统出现的市区学校超编较多、中东部乡镇学校缺编较多，初高中超编较多、小学幼儿园缺编较多的现象，本次教师流动充分调研，科学酝酿，引导一些教师到离家近的学校教学或向缺编的中小学幼儿园流动。这样一方面解决学校教师编制不合理问题，另一方面也人性化的解决了广大教师的切身生活困难。通过教师资源的科学配置，消化超编问题、优化教育资源。

二、支持学科建设。充分调研我市目前学校的学科建设情况，针对一些乡镇学校缺乏学科带头人、骨干教师的情况，合理配置优秀青年教师、中高级职称教师向学科建设薄弱单位流动，加强人员配置。让城区学校优秀、骨干教师“进驻”偏远地区薄弱学校，从教书、育人、科研等方面带动薄弱学校老师共同发展提高。适当提拔一些优秀教师，充分调动广大优秀教师的积极性。

三、发挥领导作用。俗话说，火车跑得快，全靠头来带，一个学校师资建设、教育质量如何，校长、中层干部的作用至关重要。为此，本次教师流动，进一步完善了校级领导轮岗、中层干部交流，通过市区学校与乡镇学校领导互相交流，各学校中层互相交流，促进全市教育事业的科学长期发展。